《格林杜曼教育法原版教学光盘》

中文名: 格林杜曼教育法原版教学光盘
发行时间: 2000年
地区: 美国
对白语言: 英语
简介:

格 林杜曼（GLENN DOMAN）博士，于1940年开始对人类潜能的研究，1955年成立人类潜能开发学会（The Institutes for the Achievement of Human Potential），60年代开始从事早期脑损伤儿童的治疗研究，所发明的DOMAN教学法早期主要用于脑损伤儿童的治疗，后来发现对健康儿童也有很好的促进效果。Doman在巴西、意大利、法国、西班牙等许多国家都已经开展工作多年，日本Sony公司和美国Doman研究所合作了几十年，他足迹遍及 100多个国家，曾获巴西、英国、爱尔兰、阿根廷、秘鲁、日本等多国的赠勋。代表著作：How to teach your baby math, How to give your baby encyclopedic knowledge, How to teach your baby read, How to teach your baby to be physically superb.
中文繁体版本香港台湾地区有卖。书名：《如何教宝宝数学》、《如何教宝宝百科知识》、《如何教宝宝阅读》、《如何使宝宝身体强健》、《如何让你的宝宝更聪明》等。
这些书籍在VeryCD发布上传的链接为 http://board.VeryCD.com/t418390.html
VeryCD上另外一份中文《DOMAN教学法配套镜像光盘》10CD下载链接为http://lib.VeryCD.com/2006/06/01/0000105155.html
这里上传的是原版杜曼的教学光盘的视频剪辑格式文件。语言为英文。清晰度一般，但是观看完全没有问题。
1. 如何教你的宝宝百科知识
2. 如何让你的宝宝身强体健1
3.如何让你的宝宝身强体健2
4.如何教你的宝宝数学
5.如何教你的宝宝阅读

Doman的主要思想
我们的目的
养育出智能高能力强又快乐的孩子并由此创作出一个非常优雅理性而和谐的世界。
小婴儿拥有天赋的佳礼------人类的大脑皮质。唯一的问题是为人父母者能够提供一个怎样的环境来让这个大脑皮质生长发育。
每个父母都有能力去培育宝宝体内那颗天才的种子且有能力将宝宝的智能提高到力所能及或所希望的程度。 以爱与诚心教宝宝宝宝可以学会任何事情。
人类的特质之一便是能将宝宝置于自己落后的地方再起步这全是因为我们有神奇而独特的人类的大脑皮质。 我们应以既有的一切而尽其所能而我也相信我们可以做到。

小宝宝认为学习是一种生存的技巧
小宝宝生来就具有高度学习的热忱他们什么都想学而且是立刻去学。小宝宝认为学习是最棒的事而一般却认为小宝宝最初的6年应该用来玩耍。
小宝宝认为学习是一种生存的技巧那的确是。学习是一种生存的技巧。
每一万个鳟鱼卵中只有一个能长成每四十个龟卵中只有一个能存活。小动物的尸体是无言的见证------学习是一种生存的技巧。
这个法则与人类更甚------每个宝宝都有与生俱来的学习本能。
大自然有保障物种与个体生存的特殊秘诀。它以迷人而愉快的技巧使我们的种系能存续当一个宝宝诞生时它又施以技巧来保障这孩子的存活。它使他一出生便相信一直学习是全世界最棒的事除非我们使他不再相信或不让他继续相信。
几乎每个人的一生在其六岁前就已经决定了。学习的能力与年龄成反比。年龄越大越难以接受事实的本质。反之年龄越轻则越容易。
教5岁大的孩子比教6岁大的孩子容易。
教4岁大的孩子比教5岁大的孩子容易。
教半岁大的孩子比教1岁大的孩子容易。
年纪越轻就越容易接受事物原来的面貌并一直保存它。
年纪越大就越有智慧这是成年人超越孩子的地方。
一旦出生接受事实的能力便如宇宙飞船发射般急速成长而且象宇宙飞船一样的当其速度达到顶峰便不再增加而后便与地平线平行了。6岁左右时这项能力便可说是终止了相反的到了6岁智慧才缓慢地开始。
学习的能力如火箭般升起但也很快地下降此时智慧才刚起步这两者在6岁时汇合。就在此时小孩能轻易学得信息的能力已经结束而大脑的发育也已经几乎完全 他的将来如何已经决定了。可是他的智慧才刚要开始发展他的智慧将随着年龄的增长而逐年增加。

重要的是在生命的前6年中他学会了什么学到了多少每一样都会影响他的一生。
以听的方式教宝宝语言只有三个条件大声清晰重复。因为宝宝听觉和记忆系统还没发育好。当妈妈大声重复地说“来妈妈这里来妈妈这里”当宝宝向妈妈走去时这便代表听觉系统的成长与成熟。这是神经生理的自然发展过程。
由眼睛学习讯息的过程同样关乎神经生理过程与听觉系统一样有三个条件大字清楚重复。小宝宝的视觉系统发育速度远慢于其听觉系统。但视觉系统如听觉系统般不用则退。你越不用它它越迟钝。视觉系统构成大脑的后半部。“不用则退”对任一系统都重要。
小孩的学习速度快得超乎我们的想象而令人吃惊。人脑中有一项已建立的构架用简单的方式说就是教导幼儿知识的真象他便会由他操作的过程中发现其中的规则。
宝宝建立错误文法的方式可说明这件事。教导幼儿规则他无法自行发现事实。
成人喜欢将信息分成两类具体的与摘要的。具体的就是我们能了解及容易解释的。摘要的则是我们无法理解也不知如何解释的。
小孩有极大的能力去从我们所教他的事实中找出规律。但当我们教小孩一大堆摘要的规定时他是无法发现事实的。
关于科学的定义其中一则是“一种能有系统的展示操作定律的知识。”这是对小孩如何学习的步骤的最佳说明。首先他们要吸收一大堆事实然后他们用自己的办法去归纳整理出一套规则。极为好奇是所有真正的天才和小孩所共有的特质。
3岁前孩子学到的事实比三岁后学到的多得多。6岁前的学习能力是6岁后的三倍。 学习并非教育的同义词。教育始于6岁学习始于出生。
小孩是绝佳的学习者唯一限制他们的是他们可接触到多少材料及如何给予他们。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大脑生长的关键期。想想头围变化的奇迹。
人类最初受精时是没有脑子的只不过是一个单细胞的受精卵。
九个月后新生儿出生头围约35公分。
两岁半时头围增为50公分。
大脑生长及停下来不变的过程真是何其的戏剧化啊
9个月------30公分
21个月------多15公分。
231个月------多5公分。
在6岁前使幼儿成为天才是很容易的事。人类生命的前6年的重要性是无法衡量的。如果一个孩子6年中一直被关着不与外界接触他6岁时你将见到一个白痴。如果你没有把孩子关起来但却象对待一个白痴似的忽略他那他的情形将比白痴好一点而已。
如果你对他就象对待一般孩子那样那他就会象个一般孩子。如果你确实了解大脑生长的原则那么在孩子生命中最重要的6年里你一定会用另一种完全不同的态度来对待他。
这将端视你是否持续采用这种组织过的方式教他阅读数学和百科知识。
童年是那么有趣它使你每个日子都那么有价值。给孩子能持续一生的对学习的热爱。因为每个孩子一出生便拥有学习的狂热我们所要做的就是不要压抑这股狂热罢了。
如果你想让宝宝不喜欢某件事只要想尽办法指出他的弱点与错处便行了。如果你想让宝宝乐于去做某件事并一再表现给你看他能做得有多好那么只要告诉他什么事他做得很好便行了。
如果你要毁了他所有的动机则只需一再测试他并且告诉他还差多少分才是满分。 如果你要提高他的动机则找出他做得对的事并热诚地告诉他你的想法。
告诉你的宝宝他有多棒以及你有多爱他常常告诉他这些话。

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病毒库更新日期：2007年1月16日
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